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var body_123118='从磨练中我走向成熟——工作总结
工作，使我溶入了社会，摆脱了学校生活的书本稚气。
教学，使我走进了学生，理解了教育理论和实践的结合。
磨练，使我走向了成熟，坚定了我起帆远航的决心。
一年的教学工作眼看就要结束了，回想这一年的工作，有教学失败的痛苦，有取得成绩的欣喜，有面对问题的反思，有遭遇困难的执着。如果用一句话来总结这一年的工作，那就是：从磨练中我走向成熟。
初上讲台，看着下面那些一脸稚气的学生，我想到了自己，曾经的我，就是现在的他们，多年以后，或许他们中的一些人，会成为现在的我。在他们身上，我看到了自己的影子，所以，我几乎是把自己的一颗心都放在的学生的身上，我希望自己的努力可以换来他们成绩上的进步，我努力了，我付出了，但是由于具体的实施方法和学生实际情况的脱节，在教学和学生管理上出现了一些小的问题，使我曾经一度很困惑，甚至对自己当初的想法产生了怀疑。可能这是每一个从学校走上工作岗位的人都要面临的问题吧。在最开始的教学阶段，我不断的反思，一个个教学工作中遇到的问题也进一步说明了我工作的不成熟，我抓住能利用的一切时间，学习书本，学习其他老师的教学经验，学习生活中的为人处事。一年，我开始走向成熟，因为，我不断接受磨练。
现在，我已经没有了当初站在讲台上的胆怯，对于学生，我也懂得了不同学生有不同的教育方法，任何工作，都不是一成不变的。世界上，没有开取成功之门的万能钥匙，获取成功的关键，在于有没有找到解决阻碍成功的难题的办法。
由于刚刚毕业，在教学环节上还有很多问题不是很明白，一节具体的课不容易把握住重点和难点，有些主观题也不知道从哪个角度来进行分析，恰好，和我在一个备课组的祁老师和郑老师给予了我很大的帮助。尤其是祁老师，并没有因为自己的教研组长而对于我这个“学生”表现出不耐烦和不满，相反，他几乎是毫无保留的对我进行教学指导。对于我出现的问题，也是毫不客气的就指出来，如果没有祁老师的帮助，我可能还要在前进的道路上继续摸索。有时候看我在管理学生上出现了问题，郑老师也是把自己的经验对我全部倾出。每个人的成长，都离不开自己的努力和别人的帮助，给我帮助的，是整个政治组，是整个存瑞中学的领导和教师，是我身边的每一个人。
成绩的取得并不意味着自己已经和问题说再见，任何时候，任何人的工作中都会面临问题的。尤其是我刚刚走向工作岗位，虽然在自己的努力和别人的帮助下，曾经的问题都差不多解决，但是，由于工作时间的问题，很多问题我都没有遇见过，更谈不上如何去解决了，这就要求自己在以后的工作中严以律己，时刻提醒自己在工作上还是一个初学者，任何时候都要把自己的当作一个学生，只有不断的学习，不断的充实自己，才能在以后的岗位上更好的实现自己的价值。
岗位无贵贱，成功自有之。没有不能取得成功的职业，只有在自己岗位上工作失败的人。
成功，是自己辛苦的汗水，成功，是自己努力的结晶。成功，不是语言的堆积，成功，行动的凝结。我相信，所以我成功，我努力，所以我自信。
曾经困惑过，曾经失败过，曾经痛苦过，曾经欣喜过。
曾经抱怨过，曾经迷茫过，曾经反思过，曾经成功过。
历史，只是过去的影子，我会在太阳升起的时刻走向明天。
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